Il metodo riproduttivo di insegnamento è giustamente uno dei più efficaci, poiché prevede l'applicazione pratica da parte di uno scolaro o studente del materiale studiato. Seguendo un esempio visivo, istruzioni e prescrizioni aiuta ad assimilare meglio il materiale e consolidare le conoscenze acquisite. Perché questo metodo è così popolare.
Informazioni sulle caratteristiche
L'apprendimento riproduttivo è un processo che ha una certa specificità. In questo caso, risiede nella natura del pensiero degli studenti, che si forma durante la percezione e la memorizzazione delle informazioni fornite dall'insegnante o da un' altra fonte.
Il metodo riproduttivo di insegnamento è impossibile senza l'uso di tecniche visive, pratiche e verbali, poiché ne costituiscono la base materiale. Dopotutto, i metodi di natura riproduttiva si basano sui principi della trasmissione di informazioni mediante la dimostrazione di esempi, modelli di discorso vividi e comprensibili, dipinti, disegni, presentazioni e grafica.immagini.
Processo di apprendimento
Se l'insegnante trasmette informazioni in forma colloquiale e non tenendo una lezione dall'abstract, la probabilità di apprenderle dagli studenti aumenta più volte. Tuttavia, l'apprendimento riproduttivo è un processo in cui anche una storia deve essere costruita secondo determinati principi.
La linea di fondo è che l'insegnante formula prove, fatti, definizioni di concetti già pronti e si concentra sui punti principali che gli studenti devono prima imparare. Grande attenzione è dedicata alla spiegazione della sequenza e dei metodi di lavoro, nonché alla loro dimostrazione. Ciò è particolarmente evidente nelle lezioni di coreografia, musica, lavoro artistico e belle arti. Nel processo in cui i bambini svolgono compiti pratici, si manifesta la loro attività riproduttiva, altrimenti chiamata attività riproduttiva.
Ma c'è una piccola sfumatura qui. Il metodo di educazione riproduttiva prevede l'attuazione di molti esercizi, il che rende il processo stesso difficile per i bambini. Gli alunni (soprattutto nelle classi inferiori) non possono affrontare sempre gli stessi compiti. Questa è la loro natura. Pertanto, l'insegnante deve integrare costantemente gli esercizi con nuovi elementi in modo che l'interesse dei suoi studenti non svanisca, ma si scaldi.
Visibilità
La tecnologia di apprendimento riproduttivo si basa su principi semplici e chiari. Durante la lezione, l'insegnante si basa sui fatti econoscenze che gli studenti già conoscono. In una conversazione di questo tipo, non c'è posto per supposizioni e ipotesi, complicano solo il processo.
È importante notare che la visualizzazione precedentemente menzionata avviene non solo nel processo creativo. Anche durante lo studio della matematica è presente. Gli studenti prendono appunti di riferimento, visualizzano grafici, numeri, regole, parole chiave, associazioni, esempi in essi: tutto ciò aiuta ad attivare la memorizzazione del materiale. Successivamente, i bambini applicano i loro sviluppi per risolvere i compiti assegnati dall'insegnante. L'azione sul modello aiuta a rafforzare le conoscenze acquisite, trasformandole in abilità. Tuttavia, ciò richiede una pratica ripetuta.
Difetti
Niente è completo senza di loro e il metodo riproduttivo di insegnamento non fa eccezione. Lo svantaggio principale è il carico sulla memoria degli scolari. Dopotutto, il materiale educativo deve essere memorizzato in una quantità considerevole. E di conseguenza, le migliori prestazioni sono mostrate dai bambini con una memoria ben sviluppata.
Inoltre, lo svantaggio del metodo è la scarsa indipendenza degli studenti. Quando i bambini ricevono le conoscenze già pronte dall'insegnante, non hanno più bisogno di lavorare con i libri di testo. Per lo stesso motivo, l'attenzione è dispersa. I bambini devono solo ascoltare il materiale e approfondirlo, ma se il processo è monotono, la loro attenzione si affievolirà rapidamente.
Anche il materiale non è completamente assimilato dagli scolari, perché l'insegnante non può controllare quanto gli studenti ricordano esattamente e in quali momenti hanno "lacune". A proposito, se si abusa del metodo riproduttivo, i bambini non saranno in grado di imparare a pensare esviluppare autonomamente, ottenere informazioni. Di conseguenza, avranno una quantità media di conoscenze e un ritmo basso nell'apprendimento del materiale.
Metodi produttivi
Anche loro devono essere menzionati. I metodi di apprendimento riproduttivo e produttivo sono fondamentalmente diversi. Poiché i metodi appartenenti alla seconda categoria implicano l'acquisizione autonoma di informazioni soggettivamente nuove da parte degli studenti attraverso attività individuali. Nel processo, gli studenti utilizzano metodi euristici, di ricerca e di ricerca parziale. Agiscono in modo indipendente e questa è la principale differenza tra l'apprendimento produttivo e quello riproduttivo.
Anche qui ci sono alcune sfumature. I metodi produttivi sono buoni perché insegnano ai bambini a pensare in modo logico, creativo e scientifico. Nel processo di applicazione, gli studenti praticano la ricerca indipendente delle conoscenze di cui hanno bisogno, superano le difficoltà che incontrano e cercano di trasformare le informazioni ricevute in convinzioni. Parallelamente, si stanno formando i loro interessi cognitivi, che si riflettono nell'atteggiamento positivo ed emotivo dei bambini nei confronti dell'apprendimento.
Informazioni sui problemi
I metodi euristici e di ricerca hanno le loro specifiche, così come l'apprendimento esplicativo-riproduttivo.
In primo luogo, non sono universali. E prima di passare all'apprendimento produttivo, l'insegnante deve condurre diverse lezioni in modo esplicativo e illustrativo. La preparazione teorica è molto importante. E un buon insegnante sa combinaremetodi esplicativi con metodi produttivi.
Devi anche ricordare che ci sono problemi educativi che vanno oltre la forza degli scolari. E puoi abbassare il loro livello con l'aiuto di metodi riproduttivi. Altri problemi, al contrario, sono troppo facili. Ed è semplicemente impossibile progettare sulla loro base una situazione di apprendimento dimostrativa in cui gli studenti possano mostrare un approccio individuale.
E, infine, è impossibile creare una situazione problematica proprio come quella, da zero. L'insegnante deve suscitare interesse nei suoi allievi. E per questo hanno bisogno di imparare qualcosa sull'argomento di studio, per ottenere uno stock di conoscenze di base. Cosa che, ancora, è possibile attraverso l'uso di metodi esplicativo-riproduttivi.
Interazione
Bene, dopo che l'insegnante ha fornito ai suoi studenti le basi teoriche necessarie, puoi iniziare a consolidare le conoscenze nella pratica. Si crea un problema su un argomento specifico, una situazione reale in cui gli studenti diventano partecipanti. Devono analizzarlo (non senza la partecipazione del docente, ovviamente). La comunicazione è importante e l'insegnante ha il dovere di regolare e dirigere il processo. Durante l'analisi, la situazione in esame si trasforma in uno o anche più compiti problematici che gli studenti devono risolvere proponendo ipotesi e verificandone la veridicità. Questa è solitamente la soluzione.
Beh, sulla base di tutto quanto sopra, possiamo concludere. Tutti i metodi di insegnamento esistenti sono buoni e necessari a modo loro, è importante solo combinarli correttamente per farloottenere il massimo dagli studenti. Ma questo non sarà difficile per un insegnante altamente qualificato.
