Lo stato, la società, le persone sono sempre sotto l'influenza aperta o nascosta di forze esterne di terze parti. Le persone possono essere d'accordo con ciò che i politici, gli economisti o la società presentano loro e soccombere alla loro influenza, ma possono anche rifiutarlo. Tutto dipende da come le nuove idee e prospettive offerte dall'ambiente esterno coincidono con i propri interessi e obiettivi.
Qual è la zona di influenza?
Influenza - il processo di modifica dello stato, del comportamento, della qualità di un oggetto con l'aiuto di un'influenza aperta o nascosta su di esso. Il soggetto di influenza (colui che lo organizza e lo attua), di regola, lo fa nel proprio interesse, ma a volte nell'interesse dell'oggetto a cui sono dirette le sue azioni. Cioè, possono essere egocentrici o altruisti.
Zona, o sfera di influenza, è l'area in cui una persona può effettuare autonomamente delle trasformazioni. Ad esempio, non può interferire negli affari della famiglia di qualcun altro, ma è perfettamente in grado di cambiare qualcosa di suo.
La sfera di influenza di una persona (così come la società, lo stato) ha la proprietàespandersi o ridursi. Dipende sia dalle capacità e dai desideri del soggetto, sia da quanto siano accettabili, utili, benefici per l' altra parte, cioè l'oggetto di influenza. L'imposizione aggressiva di idee e soluzioni, di regola, non contribuisce alla crescita dell'autorità del loro autore e, di conseguenza, restringe la sua sfera di influenza sull'oggetto.
Tipi di influenza in psicologia e pedagogia
In psicologia, la sfera di influenza è il mondo interiore di una persona: emozioni, atteggiamenti morali e capacità intellettuali. La pedagogia influenza il suo comportamento e sviluppa metodi per la formazione e lo sviluppo delle sue qualità interiori.
Svolgendo le funzioni di influenza su una persona e sulla società, le scienze psicologiche e pedagogiche utilizzano i seguenti tipi:
- Giochi di ruolo in modo funzionale. Il contenuto della comunicazione è dettato non dalle qualità personali e relazionali dei partecipanti, ma dalle loro posizioni di ruolo: l'insegnante è l'allievo, lo psicologo è il cliente.
- Istruzione individuale e specifica. Lo sviluppo dell'oggetto di influenza di quelle qualità che non ha ancora formato, ad esempio, diligenza, apertura.
- Social. Coinvolgere altre persone, gruppi, enti pubblici nell'influenzare l'oggetto dell'educazione al fine di modificarne il comportamento, lo stato, le idee.
In generale, dato che queste scienze stanno preparando una persona di domani - un creatore, pensatore, riformatore, mentore delle prossime generazioni - si può affermare senza esagerare che le loro sfere di influenza sono anche quelle di oggigiorno della società e del suo futuro.
Ulteriori informazioni sull'influenza
Può essere diretto e indiretto, diretto e non diretto. Questi tipi sono ampiamente utilizzati nel lavoro con persone che richiedono assistenza e supporto psicologico e pedagogico.
- Influenza diretta. Lo specialista, lavorando con il cliente, gli offre il proprio esempio o esperienza come modello per l'azione o l'imitazione.
- Influenza indiretta. Impatto sulle persone intorno all'allievo, sul suo ambiente. A volte devi lavorare con i familiari del bambino, coetanei che hanno un impatto negativo sul suo comportamento e sulla sua personalità. Per fare ciò, se necessario, sono coinvolti specialisti di altri servizi: forze dell'ordine, sociali.
- Direzionale. Influenza su una determinata persona o gruppo di persone, su determinati tratti della personalità con l'obiettivo della loro formazione o correzione.
- Non direzionale. L'influenza reciproca delle persone l'una sull' altra attraverso l'imitazione, la persuasione, il suggerimento, a seguito della quale cambiano i loro atteggiamenti e comportamenti.
L'organizzazione dell'influenza su un oggetto è piuttosto complicata, richiede una buona conoscenza di tutte le sottigliezze del suo stato interno, delle condizioni di esistenza, dei tipi e delle cause dei problemi, delle opportunità educative dell'ambiente.
Influenza dell'ambiente sullo sviluppo della personalità
Una persona come membro della società non può che sperimentarne l'impatto. L'intera somma di imprese, organizzazioni, istituzioni, dal contenuto e dalla qualità delle attività da cui dipende la qualità della vita delle persone: queste sono sfere di influenza sociale. Stato, società, chiesa,partiti politici, varie associazioni pubbliche influenzano una persona con l'aiuto di determinati requisiti, norme, controllano il suo sviluppo e comportamento, forniscono condizioni materiali e di altro tipo per lo sviluppo e la vita. Si chiamano istituzioni di socializzazione.
La sfera di influenza più vicina a una persona e molto importante nello sviluppo della sua personalità è la famiglia.
È lei che assicura non solo la sopravvivenza fisica, ma anche, in collaborazione con le istituzioni ambientali, lo sviluppo morale, spirituale, culturale, sociale.
L'educazione mirata di una persona che soddisfa i requisiti dell'ambiente non esclude lo sviluppo della sua individualità. Sentendo l'influenza delle sfere della società, seguendo le regole sociali (professionali, etniche, ecc.), Si batte per la libertà e l'indipendenza personale. Funziona secondo la regola: "Tutto è possibile che non minacci la vita e la salute delle altre persone". Assume la propria posizione in molte sfere pubbliche, esercitando un'influenza significativa sul contenuto e sulla natura delle loro attività.
L'economia conta
L'esistenza della civiltà moderna è impossibile senza l'economia. Fornisce i mezzi e i servizi necessari per la sopravvivenza dell'umanità.
Le sfere di influenza economica sono:
- Sociale, la vita pubblica di una persona e lo stato nel suo insieme. La ripresa economica dell'economia del Paese stimola lo sviluppo della produzione industriale e agricola, la crescita della produttività del lavoro, l'aumento dellapotere di consumo della popolazione.
- Vita politica della società. In molti modi, il suo contenuto e la sua direzione dipendono da quale parte controlla i principali tipi di produzione. Con i suoi obiettivi in mente, cerca di influenzare l'apparato amministrativo, l'opinione pubblica.
- Area culturale, spirituale. L'economia crea il materiale, la tecnica e il personale della scienza, della cultura e dell'istruzione.
La penetrazione e l'influenza reciproche delle sfere della società sono inevitabili. L'economia è una componente obbligatoria della loro esistenza, ma allo stesso tempo è stimolata dai loro bisogni e ordini sociali, politici, spirituali.
Caratteristiche dell'influenza del regno spirituale
Ci sono due componenti principali nel sistema delle motivazioni personali: il bisogno di conoscenza e il bisogno di essere utili agli altri. Il regno spirituale pubblico è progettato per stimolare e sviluppare queste aspirazioni umane.
Le sue componenti (ciascuna separatamente e in combinazione con altre) riflettono l'essenza morale della società in cui esiste.
- L'istruzione e la scienza consentono di realizzare i vantaggi e gli svantaggi di una società reale e di vedere le prospettive del suo sviluppo.
- La cultura e l'arte in tutte le loro molteplici manifestazioni si basano sul lavoro umano. Forniscono a una persona esempi ideali di sviluppo spirituale, comportamento, servizio alla società (letteratura, pittura, architettura, musica, folklore, ecc.).
- Religione - fede nella divina provvidenza. Costruisce la moralità nei credenticoncetti che non contraddicono le idee secolari, quindi è una delle parti più importanti della sfera spirituale della società.
- L'ideologia è un sistema di idee sulla visione del mondo, opinioni sulla re altà. Formula idee, obiettivi e interessi dei suoi seguaci.
La pratica pubblica mostra che l'influenza della sfera spirituale su una persona può essere distruttiva se contiene, ad esempio, entità come sette, gruppi estremisti.
Sfera politica
Tutti gli affari nel paese sono gestiti, prima di tutto, dallo stato in stretta collaborazione con varie organizzazioni di partito e non. Costituiscono la sfera politica della società.
I metodi di governo della società caratterizzano il regime politico: totalitario o democratico. Sotto un regime totalitario, si esercita uno stretto controllo su tutte le sfere della vita pubblica e privata, il dissenso e tutti i tentativi di riforma che non soddisfano gli interessi dell'élite politica sono perseguitati. I diritti proclamati dei cittadini non sono rispettati, le libertà sono soppresse se è vantaggioso per chi è al potere. Intimidazioni, persecuzioni per motivi politici provocano umori e intenzioni di protesta tra la popolazione.
Stile politico democratico di governo: il potere è eletto dal popolo sulla base del libero arbitrio, i diritti e le libertà costituzionali sono garantiti e protetti dalla legge, la sua osservanza è obbligatoria per tutti i cittadini, indipendentemente dal loro status sociale, nazionalità, religione.
Influenzala sfera politica per tutto il resto è enorme. Obiettivi, forme, metodi di governo possono ampliare e, al contrario, limitare gli orizzonti di crescita personale e sociale.
Riassumendo
Lo stato è interessato a garantire che le qualità personali, gli obiettivi e il comportamento dei suoi cittadini non siano in contraddizione con gli interessi pubblici, ma contribuiscano al suo sviluppo e alla sua prosperità. Pertanto, l'impatto su di lui di tutte le sfere di influenza si realizza attraverso l'educazione dell'accettazione volontaria e consapevole di atteggiamenti, norme e regole sociali.
Soggetti di influenza - individui (genitori, insegnanti, amici), organizzazioni educative, culturali, religiose, politiche, pubbliche - realizzano misure educative non violente. L'educazione, la persuasione, ad esempio, il coinvolgimento nelle attività sociali sono metodi per prevenire uno stile di vita asociale.
Lo sviluppo armonioso di tutte le sfere della società garantisce alla persona la tutela dei suoi diritti e interessi, l'assistenza delle istituzioni pubbliche, la soddisfazione di vari bisogni.
