Una scienza così complessa ma interessante come la chimica provoca sempre reazioni contrastanti tra gli scolari. I bambini sono interessati agli esperimenti, a seguito dei quali si ottengono sostanze dai colori vivaci, vengono rilasciati gas o si verificano precipitazioni. Ma solo pochi di loro amano scrivere equazioni complesse di processi chimici.
L'importanza delle esperienze divertenti
Secondo i moderni standard federali, sono state introdotte attività di ricerca di progetto nelle scuole secondarie. Anche un argomento del programma come la chimica non è stato lasciato senza attenzione.
Nell'ambito dello studio delle complesse trasformazioni delle sostanze e della risoluzione di problemi pratici, il giovane chimico affina le sue abilità nella pratica. È nel corso di esperimenti insoliti che l'insegnante forma un interesse per l'argomento nei suoi alunni. Ma nelle lezioni ordinarie è difficile per un insegnante trovare abbastanza tempo libero per esperimenti non standard, e semplicemente non c'è tempo per condurre esperimenti di chimica per i bambini.
Per rimediare a questo, sono stati inventati elettivi ed elettivi aggiuntivi. A proposito, molti bambini che amano la chimica nelle classi 8-9 diventano medici, farmacisti, scienziati in futuro, perché in tali classi i giovaniil chimico ha l'opportunità di condurre esperimenti in modo indipendente e trarne conclusioni.
Quali corsi prevedono divertenti esperimenti di chimica?
Ai vecchi tempi, la chimica per i bambini era disponibile solo dall'ottavo anno. Ai bambini non sono stati offerti corsi speciali o attività extracurriculari nel campo della chimica. In effetti, semplicemente non c'era lavoro con bambini dotati in chimica, che ha avuto un impatto negativo sull'atteggiamento degli scolari nei confronti di questa disciplina. I ragazzi avevano paura e non capivano reazioni chimiche complesse, facevano errori nello scrivere equazioni ioniche.
In connessione con la riforma del moderno sistema educativo, la situazione è cambiata. Ora, nelle istituzioni educative, gli esperimenti per bambini sono offerti anche nelle classi inferiori. I bambini sono felici di svolgere i compiti che l'insegnante offre loro, imparano a trarre conclusioni.
I corsi opzionali relativi alla chimica aiutano gli studenti delle scuole superiori ad acquisire competenze nel lavoro con le apparecchiature di laboratorio e quelli progettati per gli studenti più giovani contengono esperimenti chimici vividi e dimostrativi. Ad esempio, i bambini studiano le proprietà del latte, fanno conoscenza con quelle sostanze che si ottengono inacidindolo.
Esperimenti sull'acqua
La chimica divertente per i bambini è interessante quando durante l'esperimento vedono un risultato insolito: evoluzione del gas, colore brillante, sedimento insolito. Una sostanza come l'acqua è considerata ideale per condurre una varietà di esperimenti chimici divertenti per gli scolari.
Ad esempio, la chimica per i bambini di 7 anni può iniziare con la conoscenza delle sue proprietà. L'insegnante dice ai bambini che la maggior parte del nostro pianeta è ricoperta d'acqua. L'insegnante informa anche gli alunni che in un'anguria è più del 90 percento e in una persona - circa il 65-70%. Dopo aver raccontato agli scolari quanto sia importante l'acqua per l'uomo, possiamo offrire loro alcuni esperimenti interessanti. Allo stesso tempo, vale la pena sottolineare la "magia" dell'acqua per incuriosire gli scolari.
A proposito, in questo caso, il set standard di prodotti chimici per bambini non prevede apparecchiature costose: è del tutto possibile limitarsi ai dispositivi e ai materiali disponibili.
Esperienza "Ago di ghiaccio"
Facciamo un esempio di un esperimento con l'acqua tanto semplice quanto interessante. Questo è un edificio di sculture di ghiaccio - "aghi". Per l'esperimento avrai bisogno di:
- acqua;
- sale da tavola;
- cubetti di ghiaccio.
La durata dell'esperimento è di 2 ore, quindi questo esperimento non può essere eseguito in una lezione regolare. Per prima cosa devi versare l'acqua nello stampo per il ghiaccio, metterlo nel congelatore. Dopo 1-2 ore, dopo che l'acqua si è trasformata in ghiaccio, la divertente chimica può continuare. Per l'esperienza, avrai bisogno di 40-50 cubetti di ghiaccio già pronti.
In primo luogo, i bambini dovrebbero disporre 18 cubi sul tavolo a forma di quadrato, lasciando uno spazio libero al centro. Quindi, dopo averli cosparsi di sale da cucina, vengono accuratamente applicati l'uno all' altro, incollandoli così insieme.
Gradualmente tutti i cubi sono collegati e alla finesi scopre un "ago" di ghiaccio spesso e lungo. Per farlo, tutto ciò che serve sono 2 cucchiaini di sale da cucina e 50 piccoli pezzi di ghiaccio.
Puoi colorare l'acqua per rendere colorate le sculture di ghiaccio. E come risultato di un'esperienza così semplice, la chimica per i bambini di 9 anni diventa una scienza comprensibile ed eccitante. Puoi sperimentare incollando cubetti di ghiaccio a forma di piramide o rombo.
Esperimento Tornado
Questa esperienza non richiede materiali, reagenti e strumenti speciali. I ragazzi saranno in grado di farcela in 10-15 minuti. Per l'esperimento, fai scorta:
- bottiglia trasparente in plastica con tappo;
- acqua;
- detersivo per piatti;
- paillettes.
La bottiglia deve essere riempita per 2/3 con acqua naturale. Quindi aggiungere 1-2 gocce di detersivo per piatti. Dopo 5-10 secondi, versa un paio di pizzichi di scintillii nella bottiglia. Stringere bene il tappo, capovolgere il flacone tenendolo per il collo e ruotarlo in senso orario. Quindi ci fermiamo e guardiamo il vortice risultante. Prima che il "tornado" funzioni, dovrai far scorrere la bottiglia 3-4 volte.
Perché un "tornado" compare in una bottiglia normale?
Quando un bambino fa movimenti circolari, appare un turbine simile a un tornado. La rotazione dell'acqua attorno al centro avviene a causa dell'azione della forza centrifuga. L'insegnante racconta ai bambini quanto sono terribili i tornado in natura.
Un'esperienza del genere è assolutamente sicura, ma dopo di essa, la chimica per i bambini diventa una scienza davvero favolosa. Perché l'esperimento siapiù brillante, puoi usare una sostanza colorante, come il permanganato di potassio (permanganato di potassio).
Sperimenta "Bolle"
Vorresti dire ai bambini cos'è la chimica divertente? I programmi per bambini non consentono all'insegnante di prestare la dovuta attenzione agli esperimenti nelle lezioni, semplicemente non c'è tempo per questo. Quindi facciamolo facoltativamente.
Per gli studenti delle scuole elementari, questo esperimento porterà molte emozioni positive e puoi farlo in pochi minuti. Avremo bisogno di:
- sapone liquido;
- barattolo;
- acqua;
- filo sottile.
In un barattolo, mescola una parte di sapone liquido con sei parti di acqua. Pieghiamo l'estremità di un piccolo pezzo di filo metallico a forma di anello, lo abbassiamo nella miscela di sapone, lo estraiamo con cura e facciamo esplodere una bella bolla di sapone di nostra produzione dallo stampo.
Solo il filo che non ha uno strato di nylon è adatto per questo esperimento. In caso contrario, i bambini non saranno in grado di soffiare bolle di sapone.
Per renderlo più interessante per i ragazzi, puoi aggiungere colorante alimentare alla soluzione di sapone. Puoi organizzare gare di sapone tra gli scolari, quindi la chimica per i bambini diventerà una vera vacanza. L'insegnante introduce così i bambini al concetto di soluzioni, solubilità e spiega le ragioni della comparsa delle bolle.
Divertente esperienza sull'acqua delle piante
Per cominciare, l'insegnante spiega quanto sia importante l'acqua per le cellule degli organismi viventi. È attraverso di lei chetrasporto dei nutrienti. L'insegnante nota che se non c'è abbastanza acqua nel corpo, tutti gli esseri viventi muoiono.
Per l'esperimento avrai bisogno di:
- lampada dello spirito;
- tubi;
- foglie verdi;
- portaprovette;
- solfato di rame (2);
- becher.
Questo esperimento richiederà 1,5-2 ore, ma di conseguenza, la chimica per i bambini sarà una manifestazione di un miracolo, un simbolo di magia.
Le foglie verdi vengono poste in una provetta, fissala nel supporto. Nella fiamma di una lampada ad alcool, è necessario riscaldare l'intera provetta 2-3 volte, quindi farlo solo con la parte in cui si trovano le foglie verdi.
Il bicchiere deve essere posizionato in modo che le sostanze gassose rilasciate nella provetta vi cadano dentro. Appena terminato il riscaldamento, ad una goccia del liquido ottenuto all'interno del bicchiere, aggiungere grani di solfato di rame bianco anidro. A poco a poco, il colore bianco scompare e il solfato di rame diventa blu o blu.
Questa esperienza delizia i bambini poiché il colore delle sostanze cambia davanti ai loro occhi. Alla fine dell'esperimento, l'insegnante parla ai bambini di una proprietà come l'igroscopicità. È grazie alla sua capacità di assorbire il vapore acqueo (umidità) che il solfato di rame bianco cambia colore in blu.
Esperimento con la bacchetta magica
Questo esperimento è adatto per una lezione introduttiva in un corso elettivo di chimica. Per prima cosa, è necessario creare un bianco a forma di stella con carta da filtro e immergerlo in una soluzione di fenolftaleina (indicatore).
In corsoNell'esperimento stesso, la stella attaccata alla "bacchetta magica" viene prima immersa in una soluzione alcalina (ad esempio in una soluzione di idrossido di sodio). I bambini vedono come in pochi secondi il suo colore cambia e appare un brillante colore cremisi. Successivamente, la forma colorata viene posta in una soluzione acida (per l'esperimento, l'uso di una soluzione di acido cloridrico sarebbe ottimale) e il colore del lampone scompare - l'asterisco diventa di nuovo incolore.
Se l'esperimento viene svolto per bambini, durante l'esperimento l'insegnante racconta una "fiaba chimica". Ad esempio, l'eroe di una fiaba può essere un topo curioso che voleva sapere perché ci sono così tanti colori vivaci in una terra magica. Per gli studenti delle classi 8-9, l'insegnante introduce il concetto di "indicatore" e annota quali indicatori possono determinare l'ambiente acido e quali sostanze sono necessarie per determinare l'ambiente alcalino delle soluzioni.
Gin in a Bottle Experience
Questo esperimento è dimostrato dall'insegnante stesso, usando una speciale cappa aspirante. L'esperienza si basa sulle proprietà specifiche dell'acido nitrico concentrato. A differenza di molti acidi, l'acido nitrico concentrato è in grado di entrare in interazione chimica con i metalli situati nella serie di attività dei metalli dopo l'idrogeno (ad eccezione del platino, dell'oro).
Versalo in una provetta e aggiungi un pezzo di filo di rame. Sotto il cofano, la provetta viene riscaldata ei bambini osservano la comparsa di vapori di "gin rosso".
Per gli studenti delle classi 8-9, l'insegnante scrive l'equazione di una reazione chimica, evidenzia i segni del suo corso (cambiamento di colore, aspetto del gas). Ill'esperienza non è adatta per una dimostrazione fuori dalle mura dell'aula di chimica della scuola. Secondo le norme di sicurezza, prevede l'uso di una cappa aspirante, poiché i vapori di ossido di azoto ("gas marrone") sono pericolosi per i bambini.
Esperimenti casalinghi
Per suscitare l'interesse degli scolari per la chimica, puoi offrire un esperimento a casa. Ad esempio, per condurre un esperimento sulla crescita dei cristalli di sale.
Il bambino deve preparare una soluzione satura di sale da cucina. Quindi mettici dentro un ramoscello sottile e, mentre l'acqua evapora dalla soluzione acquosa, i cristalli di sale "cresceranno" sul ramoscello.
Il barattolo della soluzione non deve essere agitato o ruotato. E quando dopo 2 settimane i cristalli crescono, il bastoncino deve essere rimosso con molta attenzione dalla soluzione e asciugato. E poi, se lo desideri, puoi coprire il prodotto con una vernice incolore.
Conclusione
Non c'è materia più interessante nel curriculum scolastico della chimica. Ma affinché i bambini non abbiano paura di questa scienza complessa, l'insegnante deve dedicare abbastanza tempo nel suo lavoro a esperimenti divertenti ed esperimenti insoliti.
Sono le abilità pratiche che si formano nel corso di tale lavoro che aiuteranno a stimolare l'interesse per l'argomento. E nelle classi inferiori, gli esperimenti divertenti sono considerati dai Federal State Educational Standards come un progetto indipendente e un'attività di ricerca.
