Le statistiche mondiali mostrano che circa 500 milioni di persone sul nostro pianeta sono persone con disabilità (HIA). Questo termine suggerisce la presenza di difetti mentali, sensoriali o motori. Della massa totale, spiccano 150 milioni di bambini. Sebbene la medicina moderna abbia fatto molta strada e gli specialisti stiano facendo ogni sforzo possibile, c'è un lento ma costante aumento di questo numero ogni anno.
Se fai affidamento sulla natura delle violazioni, allora puoi capire che alcune di esse sono curabili nel processo di sviluppo del bambino, mentre altre sono solo compensate e i segni evidenti vengono attenuati. Il lavoro dell'insegnante con il bambino, lo sviluppo delle sue capacità e abilità, nonché ulteriori progressi nell'apprendimento dipendono dalla complessità e dalla natura delle violazioni. A questo proposito, si stanno sviluppando AOP per bambini con disabilità. Che cos'è, considereremo ulteriormente.
Bambini con disabilità
Se consideriamo la classificazione principale delle disabilità, si dovrebbero distinguere le seguenti violazioni:
- disturbo della condotta o della comunicazione;
- disturbo dell'udito;
- visivodisturbi;
- con disfunzioni del linguaggio;
- con cambiamenti nel sistema muscolo-scheletrico;
- ritardato mentale;
- ritardato mentale;
- violazioni complesse.
Programmi educativi adattati per bambini con disabilità sono necessari come schemi correttivi per l'educazione e l'educazione di tali bambini. Gli schemi aiutano a ridurre il grado di violazione o addirittura a eliminare i difetti. Ad esempio, nell'insegnamento ai bambini con disabilità visive, vengono utilizzati giochi speciali che migliorano la percezione di questo analizzatore.
L'essenza del programma educativo adattato
La moderna industria pedagogica, o meglio, la sua teoria e pratica, stanno subendo cambiamenti significativi. C'è un cambiamento nel paradigma educativo nel campo dell'istruzione speciale e generale. Ora l'attenzione è focalizzata sull'adattamento dei programmi educativi alle caratteristiche individuali di ogni bambino.
I programmi educativi adattati per bambini con disabilità sono programmi unici progettati specificamente per bambini con disabilità. I documenti elaborati tengono conto delle peculiarità dei disturbi e dello sviluppo psicofisico, delle capacità individuali del bambino.
AOP per bambini con disabilità garantisce la correzione dei disturbi dello sviluppo del bambino, nonché il suo adattamento alla vita sociale.
AOP per bambini speciali
È in corso la creazione di un programma educativo adattato, progettato per bambini con disabilità mentali e fisiche, in modo specifico per determinare gli obiettivi e il contenuto del processo pedagogico, le caratteristiche della loro divulgazione nelle materie. Inoltre, vengono determinate le tecniche pedagogiche necessarie per il processo educativo diretto.
Secondo i programmi tematici, vengono creati anche documenti di lavoro. Ora sono compilati in conformità con lo standard educativo statale federale. Il programma esplicita i compiti e gli obiettivi dello studio di una particolare materia, nonché i criteri per valutare le conoscenze e le abilità degli studenti con disabilità.
Viene anche compilato un curriculum individuale per aiutare a stabilire il numero di ore richiesto assegnato a determinati insegnanti.
Obiettivi del programma educativo adattato
AOP per i bambini con disabilità nelle scuole e negli asili nido garantisce l'attuazione di un vero e proprio processo educativo. Allo stesso tempo vengono preservate le direzioni correttive del processo pedagogico, che possono essere modificate finalizzando i metodi e le tecniche di insegnamento.
Gli obiettivi di AOP per i bambini con disabilità includono:
- Correzione di violazioni e difetti, superamento di scarsi progressi e altri problemi.
- Riabilitazione del bambino, ovvero inserimento nella vita pubblica.
- Sviluppare la motivazione intrinseca e stimolare un bambino con disabilità.
Obiettivi di educazione per bambini con disabilità
Per risolvere i principali compiti educativi di AEP per bambini con disabilità, è necessario:
- Creare le condizioni per correggere o appianare le violazioni esistenti nel processo di sviluppo, apprendimento e adattamento del bambino (uso di vari approcci pedagogici).
- Creare le condizioni affinché un bambino con determinate disabilità riceva le conoscenze necessarie in tutte le materie che hanno un focus pratico.
- Creare le condizioni per lo sviluppo confortevole della personalità del bambino in tutte le aree educative, il suo adattamento nella società.
- Formare una cultura comune della personalità dello studente padroneggiando almeno un minimo del programma educativo.
- Creare le condizioni per la formazione delle qualità spirituali e morali dell'individuo.
- Creare le condizioni per la formazione degli elementi costitutivi di uno stile di vita sano, acquisendo conoscenze sull'importanza della salute.
Vantaggi di un programma personalizzato
Il contenuto di AEP per bambini con disabilità è compilato in base alle caratteristiche individuali di ogni studente. L'istruzione nell'ambito di questi programmi ha un carattere evolutivo e correttivo. Inoltre, vengono presi in considerazione ulteriori corsi di recupero che completano il programma principale. Sono necessari per superare problemi e difficoltà nel processo di insegnamento ai bambini con disabilità.
Queste classi includono AOP per bambini con disabilità. Le istituzioni educative prescolari introducono tali programmi nei loro programmi di studio. Classi aggiuntive aiutano a promuovere con successo lo sviluppo generale di alcuni bambini, correggere le loro carenze, lo sviluppo psicofisico e anche eliminare le lacune esistenti nelle conoscenze.
Le lezioni individuali possono essere condotte da uno psicologo o da un insegnante di materie, nonché da un logopedista, un defectologist e altri specialisti.
