Cos'è la salute? Non è solo l'assenza di questa o quella malattia. La salute è uno stato di ritorno creativo, buone prestazioni e tono emotivo. Da tutto questo si forma il benessere dell'individuo.
Oggi possiamo affermare il fatto che la salute umana, che sia un adulto o un bambino, occupa le posizioni di massima priorità nel mondo. Il fatto è che ogni stato ha bisogno di individui creativi e attivi che abbiano uno sviluppo armonioso. Ma ogni giorno vengono fatte nuove richieste sempre più elevate a una persona. Solo una persona sana è in grado di incontrarli.
Ma come risolvere questo problema? La risposta a questa domanda può essere la saggezza orientale secondo cui la salute umana è la vetta, che ognuno deve conquistare da solo. Qual è il ruolo degli insegnanti in questo caso? Devono insegnare ai loro allievi a conquistarliin alto.
Il significato della fase iniziale della vita
In età prescolare, si formano le basi della salute mentale e fisica di una persona. I primi sette anni di vita sono il periodo in cui le persone attraversano un enorme percorso di sviluppo, che non si ripeterà negli anni successivi.
È nel periodo prescolare che tutti gli organi si sviluppano intensamente, avviene la formazione dei sistemi funzionali, si forma il carattere, si depongono i tratti distintivi della personalità. Allo stesso tempo, una piccola persona inizia a trattare se stessa e le persone che lo circondano in un certo modo.
Compito dell'insegnante
L'adulto responsabile dell'educazione del bambino deve:
- instilla in lui un atteggiamento di valore nei confronti della salute;
- insegnagli a rifiutare tutto ciò che è dannoso per il corpo;
- instilla un senso di responsabilità per la sua salute.
Questi compiti dovrebbero essere risolti attraverso l'attuazione del programma "Risparmio di salute in età prescolare". Il successo della sua attuazione dipende da un approccio sistematico alla soluzione di questo problema, che l'istituzione utilizza nel suo lavoro. Le attività svolte in questa direzione dovrebbero essere svolte secondo una politica coordinata, supportata da un piano d'azione globale approvato.
Pertinenza dell'argomento
Secondo lo standard educativo statale federale, l'educatore nel suo lavoro deve applicare varie tecnologie salva-salute nell'istituto di istruzione prescolare. In questo modo, raggiungerà una soluzione alla prioritàil compito che deve affrontare la moderna educazione prescolare, vale a dire la conservazione, il mantenimento e l'arricchimento della salute del bambino, dell'insegnante e dei genitori. In altre parole, tutte le materie del processo educativo svolto nell'istituto di istruzione prescolare.
Alzare una personalità socialmente adattata
Il programma per il risparmio sanitario nell'istituto di istruzione prescolare secondo lo standard educativo statale federale include passaggi per mantenere le condizioni fisiche del bambino. E questo è molto importante. Dopotutto, la salute fisica dei bambini è indissolubilmente legata al loro benessere emotivo, oltre che alla salute mentale. E solo un alto livello di tutte queste componenti ci permette di parlare di una personalità armoniosamente sviluppata.
Il programma di salvataggio della salute nell'istituto di istruzione prescolare secondo il Federal State Educational Standard è strutturato in modo tale che il principio di rendersi conto che un bambino sano ha sicuramente successo è dominante in esso. Ciò può essere ottenuto attraverso un intero sistema di attività finalizzate all'educazione fisica dei bambini.
Applicazione delle tecnologie pedagogiche
Attualmente, il lavoro sul risparmio sanitario negli istituti di istruzione prescolare è una delle aree prioritarie del processo educativo. Come implementare queste attività? E qui le tecnologie salva-salute vengono in aiuto dell'insegnante.
Va tenuto presente che quando si determina la salute di un bambino, non ci si deve soffermare solo sulla componente fisica di questa definizione. In questo caso, non bisogna dimenticare il lato socio-psicologico, spirituale e morale della questione. Dopotutto, la salute è un concetto multiforme. E include molti aspetti diversi.
Ecco perché la modernizzazione del sistema educativo russo mira a creare le condizioni per il salvataggio della salute delle istituzioni educative prescolari. Ciò migliorerà sicuramente la qualità del processo educativo. A questo proposito, gli standard statali di recente adozione (FSES), come compito principale assegnato alle istituzioni educative, individuano lo sviluppo globale delle nuove generazioni, tenendo conto delle capacità di età e delle capacità individuali di ciascun bambino, pur mantenendo e rafforzando la sua salute.
Il concetto di tecnologie pedagogiche
Il lavoro dei bambini sulla conservazione della salute delle istituzioni educative prescolari dipende direttamente dal programma su cui gli insegnanti dovrebbero lavorare. Durante la compilazione, vengono presi in considerazione quanto segue:
- condizioni specifiche nell'istituto di istruzione prescolare;
- competenza professionale degli insegnanti;
- indicazioni dell'incidenza dei bambini.
Cosa significa il concetto di "tecnologie pedagogiche per il risparmio sanitario"? Autori diversi lo interpretano in modo diverso. Quindi, il fondatore di questo concetto N. K. Smirnov nei suoi scritti ha affermato che questo non è altro che un insieme di metodi e forme di tale organizzazione del processo di apprendimento che non sarebbe svolto a danno della salute degli studenti. A suo avviso, il risparmio di salute in un istituto di istruzione prescolare dovrebbe essere presente nell'applicazione di qualsiasi tecnologia pedagogica ed essere la sua caratteristica qualitativa. Allo stesso tempo, è importante che la salute sia mantenuta in tutte le materie del processo educativo. E includono insegnanti, bambini e i loro genitori.
Le tecnologie salva-salute sono una specie diun certificato di sicurezza delle condizioni fisiche delle persone che partecipano al processo educativo. Inoltre, tali tecnologie fungono da insieme di quei metodi, tecniche e principi del lavoro dell'educatore, che sono un'aggiunta alle tradizionali tecnologie pedagogiche.
Scopo dell'applicazione
Perché è necessario salvare la salute in età prescolare? Lo scopo di questa direzione è multiforme. Quindi, per un bambino, questo tipo di tecnologie pedagogiche consentono di garantire un alto livello di salute con l'educazione simultanea di una cultura valorelogica. La competenza valeologica è una combinazione dell'atteggiamento consapevole del bambino nei confronti della propria salute e della capacità di proteggerla, preservarla e mantenerla. Tutto ciò consentirà al bambino in età prescolare di risolvere in modo efficace e indipendente i problemi di comportamento sicuro, nonché uno stile di vita sano, che sono associati alla fornitura della più elementare assistenza fisica e psicologica e all'assistenza reciproca.
L'istituto di istruzione prescolare salva salute di genitori e insegnanti è un aiuto nello sviluppo di una cultura della salute. Questo concetto include il mantenimento delle condizioni fisiche degli operatori sanitari, nonché l'educazione valeologica dei padri e delle madri del bambino.
Il risparmio di salute negli istituti di istruzione prescolare con l'uso di tecnologie appropriate aumenterà significativamente l'efficienza del processo educativo. Allo stesso tempo, un tale programma formerà orientamenti di valore per genitori e insegnanti volti a rafforzare la salute dei bambini in età prescolare. Ma questo è possibile solo se vengono create le condizioni per adattare le tecnologie a condizioni specifiche, oltre aspecializzazione dell'istituto. Inoltre, un programma volto a tutelare la salute degli insegnanti della scuola dell'infanzia e dei genitori dei bambini formerà motivazioni positive negli adulti solo se basato sul monitoraggio statistico delle condizioni fisiche dei bambini. Allo stesso tempo, è importante apportare modifiche a tutte le attività in corso che riguardano l'intensità dei metodi tecnologici e garantire un approccio individuale a ciascun allievo.
Solo allora tutte le azioni aiuteranno a raggiungere l'obiettivo. Le tecnologie salva-salute permetteranno al bambino di formare una motivazione stabile volta a mantenere uno stile di vita attivo. In questo caso, il bambino sarà allegro, aperto alla comunicazione e ottimista. Raggiungere questo obiettivo è la chiave per lo sviluppo di successo dell'intero spettro di qualità e tratti della personalità.
Varietà di tecnologie pedagogiche
Cosa dovrebbe includere un piano sanitario prescolare? Dovrebbe includere tutte le attività finalizzate all'uso di vari tipi di tecnologie salva-salute. E questo:
- minuti di educazione fisica (pause dinamiche);
- ritmicoplastica;
- giochi sportivi;
- tecnologie con orientamento estetico;
- relax;
- ginnastica per occhi e dita, per il risveglio e la respirazione;
- jogging salutare;
- educazione fisica;
- giochi comunicativi e divertenti; - automassaggio;
- lezioni sull'argomento "Salute";
- tecnologie di esposizione al colore, alla musica;
- terapia delle fiabe, ecc.
Passaggi di implementazione
Il piano per il risparmio sanitario nell'istituto di istruzione prescolare viene attuato attraversando più fasi. Quindi, le fasi di implementazione di tali tecnologie sono:
1. Analisi dello sviluppo fisico e dello stato di salute iniziale. Allo stesso tempo, è importante tenere conto del livello di sviluppo delle abilità e abilità valeologiche dei bambini. Un fattore importante per l'analisi dovrebbe essere l'ambiente salutare che esiste nell'istituto di istruzione prescolare.
2. Organizzazione dello spazio necessario.
3. Stabilire contatti con altri dipendenti dell'istituto per l'infanzia.
4. Autoeducazione di un insegnante di scuola dell'infanzia sul risparmio della salute con lo studio di tutte le tecniche e metodi in questo settore.
5. Attuazione di varie forme di lavoro per rafforzare e preservare la salute di varie categorie di adulti e bambini.
6. Lavora con i genitori dei bambini, che ha un orientamento valeologico.
Tutte le tecnologie sopra descritte dovrebbero essere inserite nel piano di autoeducazione dell'insegnante di scuola dell'infanzia sul tema del risparmio sanitario. Le sue azioni in futuro dovrebbero avere un focus completo. Solo in questo caso, il bambino prenderà l'abitudine di condurre uno stile di vita sano. Il lavoro sull'introduzione di queste tecnologie dovrebbe essere svolto non solo dagli educatori. È necessario che vi partecipino istruttori di educazione fisica, direttori musicali, psicologi dell'educazione e logopedisti. Solo in questo caso, il bambino imparerà a comprendere le proprie emozioni, inizierà a controllare il proprio comportamento e anche a sentire e ascoltare il proprio corpo.
Utilizzare i regimi di benessere
Cos' altro dovrebbe essere inclusotutela della salute dei bambini in età prescolare? Questo programma includerà sicuramente:
- una varietà di regimi di benessere, inclusi flessibili e adattivi, stagionali e parsimoniosi;
- una serie di attività di sviluppo, che include il passaggio di "percorsi di salute", indurimento dell'aria, camminare a piedi nudi, risciacquo la bocca e la gola, ginnastica tonificante, ecc.;
- una varietà di attività di educazione fisica;
- uso massimo della modalità motoria;
- misure preventive sotto forma di ritmoplastica, piscina asciutta, logoritmica, tracce tattili.
È inoltre necessario prevedere tutta una serie di misure che preservino la salute psicofisica degli adulti. Inoltre, tutte le attività del docente devono essere svolte nel rispetto dei requisiti del SanPiN.
Risultati dell'introduzione di tecnologie pedagogiche
Un insegnante che riceve un'autoeducazione nell'assistenza sanitaria di un istituto di istruzione prescolare deve ricordare che il lavoro sullo stato fisico e psicologico del bambino non è un evento periodico separato. L'introduzione nella pratica di tecnologie adeguate deve certamente diventare l'ideologia dell'intero processo educativo. Dopotutto, il suo risultato sarà la creazione di una certa base comportamentale dell'individuo, che rimarrà per tutta la vita.
Il risultato dell'introduzione di tecnologie salva-salute dovrebbe essere:
-la formazione delle competenze necessarie per promuovere uno stile di vita sano sia nei bambini che negli adulti;
- interazione attiva di tutti gli specialisti della scuola materna sull'organizzazione del lavoro di salute e educazione fisica con i bambini;
- manifestazione di tolleranza di ciascuno dei partecipanti implementazione di tali tecnologie nel processo educativo generale degli istituti di istruzione prescolare;
- creazione di un quadro normativo che consideri le questioni relative al miglioramento delle nuove generazioni;
- implementazione delle più recenti metodi scientifici e metodologici;
- organizzazione del processo volto a preservare la salute fisica e mentale dei bambini e creare lo spazio necessario per salvare la salute non solo nell'istituto di istruzione prescolare, ma anche nella famiglia; - mantenimento e miglioramento degli indicatori di salute dei bambini.
L'introduzione di tali tecnologie pedagogiche è una delle aree di lavoro più promettenti per le istituzioni educative. Questo insieme di tecniche e metodi di insegnamento ai bambini raggiungerà lo sviluppo armonioso della personalità senza compromettere il loro sviluppo fisico e mentale.
Tecnologie di promozione e conservazione della salute
Diamo un'occhiata più da vicino alle tecniche utilizzate dall'insegnante durante le attività per preservare la salute dei bambini.
Uno dei componenti di tale processo è la ritmica. Sviluppa la flessibilità e l'orecchio dei bambini per la musica, forma la postura corretta.
Durante le lezioni, l'insegnante dovrebbe anche fare pause dinamiche. Sono un insieme di esercizi con le dita e esercizi di respirazione. Dovrebbero anche includere l'addebito perocchio. Tali sessioni di allenamento fisico di solito non durano molto a lungo. La loro frequenza dipende dalla fatica dei bambini. Il tempo assegnato per la loro attuazione va da 2 a 5 minuti.
Ogni giorno, l'insegnante dovrebbe condurre giochi sportivi con i bambini. Tuttavia, di solito fanno parte di un corso di educazione fisica. Si consigliano giochi all'aperto per i bambini e durante una passeggiata. Si svolgono anche in una stanza di gruppo, quando i bambini non hanno la possibilità di mostrare un alto grado di mobilità. I giochi devono essere selezionati tenendo conto dell'età del bambino, nonché del luogo e dell'ora della sua condotta.
Importante per mantenere e promuovere la salute e il relax dei bambini. Il suo compito principale è insegnare ai bambini a gestire le proprie emozioni e comportamenti. Attraverso il rilassamento, i bambini in età prescolare iniziano a "sentire" i loro corpi.
L'insegnante conduce attività volte a creare un equilibrio tra emozioni positive e negative, oltre a garantire una posizione di affermazione della vita e mantenere l'equilibrio interno. Il compito di un adulto non è quello di sopprimere o sradicare le emozioni che sono sorte in un bambino. Insegna ai bambini a sentire i propri sentimenti e a gestire il proprio comportamento.
Per raggiungere questo obiettivo, gli esercizi di rilassamento vengono utilizzati sia per l'una o l' altra parte dei muscoli che per tutto il corpo. Durante il rilassamento, è importante creare l'atmosfera necessaria. Per fare questo, la musica calma (Rakhmaninov, Tchaikovsky) oi suoni della natura dovrebbero suonare nella stanza. C'è un elemento di gioco in tali esercizi e quindi sono molto apprezzati dai bambini cheimparano rapidamente un rilassamento così difficile, sembrerebbe.
La ginnastica con le dita deve certamente partecipare al programma di salvataggio della salute. I suoi compiti principali sono:
- sviluppo della precisione e della manualità;
- stimolazione delle capacità creative del bambino;
- sviluppo della parola e della fantasia;
- preparazione della mano di un bambino in età prescolare per scrivendo.
Le lezioni di ginnastica con le dita si tengono ogni giorno. Possono essere individuali o coinvolgere un gruppo di bambini. L'allenamento della motricità fine ti consente di stimolare il pensiero spaziale, la parola, la circolazione sanguigna e l'attenzione, la velocità di reazione e l'immaginazione. Tutto questo è particolarmente utile per quei bambini che hanno problemi di linguaggio.
In qualsiasi momento libero, l'insegnante può fare esercizi per gli occhi con i bambini. Il periodo di tempo specifico dipenderà dal carico visivo del bambino. Con l'aiuto di tale ginnastica, la tensione statica nei muscoli degli occhi viene rimossa, la circolazione sanguigna migliora in essi. Per insegnare gli esercizi ai bambini, l'insegnante usa materiale visivo.
Uno dei tipi di cultura fisica e lavoro sanitario sono gli esercizi di respirazione. Grazie ai suoi esercizi nei bambini, viene attivato il metabolismo dell'ossigeno nei tessuti. Allo stesso tempo, il lavoro dell'intero organismo viene normalizzato.
Quando si elaborano piani per salvare la salute, l'insegnante dovrebbe provvedere a una ginnastica tonificante quotidiana. Viene eseguito entro 5-10 minuti immediatamente dopo il sonno diurno. Questo è un piccolo complesso che include:
- esercizi sui letti;
- movimenti per correggere i piedi piatti;
- educazionepostura corretta;
- lavaggio.
Gli esercizi mattutini dovrebbero essere fatti anche con i bambini ogni giorno. Questi 6-8 minuti di lezione saranno più efficaci se riceveranno un accompagnamento musicale. Allo stesso tempo, i bambini inizieranno la formazione attiva di abilità e abilità ginniche.
Un insieme più complesso di esercizi dovrebbe includere l'educazione fisica. Si tengono tre volte a settimana. La durata di tali lezioni non deve essere inferiore a trenta minuti. Gli esercizi utilizzati in questo processo insegnano abilità e abilità motorie ai bambini in età prescolare. Con una regolare educazione fisica, l'immunità dei bambini aumenta.
Ma non importa quanto noi adulti facciamo per i nostri figli, un buon risultato può essere ottenuto solo dopo aver collegato il bambino stesso al processo di guarigione. Nonostante la sua età, è in grado di fare molto per il suo sviluppo fisico. Questo ragazzo ha solo bisogno di essere detto. Per raggiungere questo obiettivo, l'insegnante conduce una serie di lezioni chiamate "L'ABC della salute". I loro argomenti sono "Il mio corpo", "Io e il mio corpo", ecc.
Sotto forma di una pausa dinamica nel processo di apprendimento o sotto forma di gioco, un adulto dovrebbe offrire ai bambini l'automassaggio. Allo stesso tempo, i movimenti semplici e accessibili dovrebbero essere accompagnati da immagini vivide e versi allegri. Dopo l'automassaggio, la circolazione sanguigna aumenta, il lavoro degli organi interni si normalizza e la postura migliora. Non solo la salute fisica di una persona viene rafforzata, ma anche la sua psiche.
Tutti questi, più molti altre tecnologie volte a proteggere la salute dei bambini hanno un'efficienza abbastanza elevata. Tuttavia, l'impatto positivo di tutti i metodi e le tecniche è determinato non solo dalle loro caratteristiche qualitative, ma anche dalla loro applicazione competente nel sistema educativo generale.
