Da tempi antichi della sua esistenza, le menti umane hanno cercato di comprendere l'essenza del mondo circostante, le leggi della natura, la storia della propria origine e del proprio destino in questo Universo. Questo desiderio ha dato origine a immagini del mondo completamente diverse in epoche diverse e in diverse parti del pianeta: la personificazione di elementi naturali con un principio divino, l'idea della lotta tra oscurità e luce nello zoroastrismo persiano, la creazione di il mondo e l'apocalisse nel giudaismo, e molto altro ancora.
Tuttavia, la svolta operata dai pensatori dell'antica Grecia è considerata il vero germe della conoscenza razionale-scientifica del mondo. Quindi, uno dei concetti più importanti di Aristotele fu l'introduzione del concetto di "vuoto", il vuoto completo - uno spazio in cui non esiste nulla. L'idea del vuoto era un fenomeno spaventoso per il filosofo, tuttavia, secondo lui, era di natura impossibile. Dopotutto, i dati empirici allora a disposizione dell'uomo non potrebbero rivelare il concetto di vuoto assoluto, e tutto lo spazio ordinario è pieno d'aria. Ad esempio, se provi a soffiare aria da un tubo cavo, le sue pareti si restringeranno. Cioè, non solo il vuoto rimarrà all'interno, ma anche lo spazio stesso. E l'acqua nei tubi saliva sempre dietro il pistone, impedendo la formazione di un vuoto.
Esperienza Torricelli: descrizione
L'idea che non ci può essere spazio nel mondo che non sia pieno di materia liquida, solida o gassosa, vissuta con successo fino alla New Age, l'era del pensiero umano e delle conquiste scientifiche. Fu allora che le persone riacquistarono la fiducia nella possibilità di una conoscenza pratica e razionale del mondo. L'esperienza di Torricelli, però, non fu solo frutto di una ricerca scientifica, ma anche del caso. Durante la costruzione delle fontane presso il palazzo di uno dei duchi della famosa dinastia dei Medici, si è notato che l'acqua sale effettivamente attraverso i tubi, riempiendo il vuoto risultante, ma solo ad una certa altezza, dopodiché smette di muoversi. Questo fatto non poteva che suscitare interesse nella patria del Rinascimento.
Per spiegazioni si rivolsero al noto fisico e matematico di allora (e ancor più famoso oggi) Galileo Galilei. Tuttavia, non trovando una risposta accettabile nella logica, decise di ricorrere a un percorso sperimentale. Gli esperimenti furono affidati a due suoi allievi: Viviani e Torricelli. Il secondo ha ottenuto risultati interessanti. L'esperimento di Torricelli prevedeva di mettere un certo volume di mercurio (è più pesante dell'acqua, quindi mostra più risultati visivi con piccoli volumi di capacità) in un tubo di vetro in modo che l'aria non vi penetri. In questo caso, l'estremità superiore è stata sigillata e l'estremità inferiore aperta è stata posta in una tazza con mercurio. Si è scoperto che anche il mercurio non riempiva l'intero spazio del tubo, lasciando una certa quantità di vuoto sopra. Tuttavia, questa conoscenza empirica non è immediataricevuto la loro giustificazione teorica.
Spiegazione dell'esperienza
L'esperienza di Torricelli divenne presto nota in tutta l'Europa illuminata, i cui scienziati discutevano sulla natura di un tale fenomeno. La spiegazione del fatto è stata data dallo stesso Evangelista Torricelli. Dal momento che non c'era aria sopra il mercurio nel tubo di vetro chiuso in alto, ha spiegato che l' altezza della colonna di mercurio è determinata letteralmente dalla pressione dell'aria sul mercurio nella tazza, facendolo entrare sempre di più nel bicchiere tubo. La pressione atmosferica è stata scoperta sperimentalmente per la prima volta. La formula di Torricelli affermava che questa pressione corrisponde all' altezza della colonna di mercurio: P atm=P mercurio. Ulteriori ricerche sono state raccolte dal francese Blaise Pascal, che ha espresso in numeri la dipendenza dell' altezza della colonna dalla gravità dell'aria in un particolare momento, dando così all'umanità l'opportunità di determinare atm. pressione.
