Il concetto di intervista narrativa implica un concetto basato sulla capacità di una persona di raccontare. La storia è un mezzo per veicolare informazioni, la base delle relazioni umane. L'obiettivo principale di qualsiasi tipo di intervista narrativa è identificare i processi biografici caratteristici di un particolare individuo o gruppo. Vengono rivelati dal punto di vista dei narratori stessi.
Ampia comprensione
In un senso più ampio, questa è la percezione di informazioni di qualità che riguardano qualsiasi area della vita pubblica. Di norma, si tratta di problemi associati a riforme e cambiamenti. I prerequisiti per le indagini narrative, le interviste sono che la persona abbia alcune conoscenze, abilità nel costruire una storia, oltre che nel riprodurre la propria biografia. La storia ha la stessa struttura del processo vitale dell'individuo. In effetti, questa è una cristallizzazione di tutta l'esperienza che ha vissuto finora.
L'omologia in un'intervista narrativa è possibile solo se l'informatore ha parlato di eventila propria vita, non quella di nessun altro. Il principio principale di una tale presentazione è l'incapacità di prepararsi per la storia. In questo caso, la persona è meno concentrata sulla necessità di presentare una presentazione di se stessa.
La cosa più importante nell'analisi di un'intervista narrativa, di per sé, è l'annotazione di quali regole e principi è guidato dal narratore. Rivela anche quanto completo e completo abbia presentato il testo. Si notano i momenti su cui il narratore concentra l'attenzione, secondo gli esempi da lui forniti nell'intervista narrativa, molto sulla personalità è determinato nell'analisi. Determina anche la coerenza della storia.
Nella fase iniziale di un'intervista narrativa, il compito più importante è trasformare l'intervistato in un narratore. Per fare ciò, lo specialista ricorre a una serie di trucchi.
Inizia il sondaggio, la storia principale, seguita da ulteriori domande sui punti menzionati nel corso della storia. L'intervista narrativa si conclude con spiegazioni e valutazioni.
Applicazione
Abbastanza spesso, questa tecnica viene utilizzata per intervistare gruppi di cittadini, inclusi i disoccupati, i senzatetto, coloro che sono in cura in cliniche psichiatriche, partecipanti a conflitti armati e così via. Le interviste narrative in sociologia sono ampiamente utilizzate negli studi su gruppi emarginati con comportamenti devianti.
Sviluppo
In psicologia clinica, Sigmund Freud ha avuto una grande influenza sullo sviluppo del campo. Sviluppando metodi per lo studio della personalità, ha individuato le regole per ottenerlomassima informazione. Ha introdotto "l'attenzione fluttuante" nella tecnica dell'intervista narrativa. Rifletteva l'atteggiamento dell'intervistato nei confronti della storia udibile. Ha influenzato lo sviluppo della tecnologia e J. Bruner. Ha rivelato una stretta relazione tra l'esperienza e la storia al riguardo.
Fischer-Rosenthal ha confermato l'argomento secondo cui la narrazione coincide con l'identità costruita dell'individuo.
Obiettivo principale
Il compito dell'intervistatore è quello di ottenere una storia il più dettagliata possibile. Dovrebbe dividersi in sequenze separate. Non in tutti i casi possono coincidere con il corso degli eventi. Tuttavia, le sequenze devono essere integrate nella logica della storia.
Per ottenere una storia del genere, ha senso familiarizzare con l'intervista narrativa di esempio. Ma la cosa più importante qui è cogliere l'idea principale. È necessario stimolare la persona con una domanda che farà da cornice alla risposta.
Esempio iniziale
È opportuno iniziare un'intervista narrativa, ad esempio, con la domanda: "Com'era la tua vita prima dell'adozione dell'Islam?" Una domanda appropriata, a seconda degli obiettivi dell'intervistatore, è: "Parlami della tua infanzia?"
Queste domande disegnano chiaramente una cornice in cui verrà costruita la risposta. Nel primo caso si esplora l'esperienza della vita da musulmano, nel secondo da bambino. In questi esempi di interviste narrative, viene sottolineato che ci si aspetta una storia di processo. La risposta dovrebbe essere seguita da una storia dettagliata. Non interrompere l'intervistato. La cosa principale è imitare o interiettare per supportare il corso della storia fino aai suoi codici. Questo conclude la prima parte dell'intervista.
Fine
La seconda parte include un sondaggio con ulteriori chiarimenti sui dettagli di quanto ascoltato. Se qualcosa non è chiaro, dovrebbe essere utilizzato il vocabolario del narratore. Le domande vengono solitamente preparate in anticipo sotto forma di una guida. Durante il sondaggio, vengono interrogati in una certa sequenza, tenendo conto della logica della biografia.
Il sondaggio si conclude con il narratore che torna al momento presente con domande sulla valutazione degli eventi passati dalla posizione attuale. Il compito principale qui è considerare come una persona interpreta l'esperienza vissuta nel contesto della modernità. Un esempio di intervista narrativa con un tale finale potrebbe essere la domanda: "Come ti senti riguardo a quello che è successo allora?"
Di norma, un sondaggio del genere termina con una coda, il significato principale della storia. Di solito registrano il corso della storia su un registratore vocale per identificare le intonazioni. Negli esempi di decifrazione degli impulsi narrativi nelle interviste, c'è una numerazione riga per riga delle righe della storia. Questo viene fatto per comodità nell'analisi.
Principi di approccio
Prima di analizzare la storia, è importante identificare i principi fondamentali dell'approccio. Durante la ricostruzione di una biografia basata su un'intervista, il ricercatore fa necessariamente affidamento su diversi principi. In primo luogo, non formula ipotesi e teorie inequivocabilmente, consentendo molte interpretazioni. Tiene anche conto del fatto che in ogni esempio di decifrazione di un impulso narrativo in un'intervista, esiste un nucleo semantico in cui verrà espresso il significato principale della narrazione.
Primagli intervistatori hanno un compito centrale: determinare la gest alt, la cornice alla base della narrazione. Poiché ogni sequenza ha qualcosa in comune con la Gest alt, il ricercatore cerca di determinarne il posto e il ruolo nella storia finale.
Inoltre, il ricercatore spiega quali regole segue quando racconta la sua biografia, quali sono stati i diversi periodi della vita, il processo decisionale. La narrazione stessa si espande o si contrae a scelta del narratore. E grazie a questo, gli viene rivelato cosa è più importante per lui, quali valori lo guidano come persona.
Lo scopo della decifrazione della narrazione è la consapevolezza della singolarità e della rappresentatività dei casi, il ripristino del significato latente, che il narratore stesso potrebbe non comprendere. Il significato deriva dal ripensamento dell'esperienza.
Informazioni sulla sorveglianza abilitata
È usato dal ricercatore in questo tipo di indagine. È importante tenere a mente che l'osservazione partecipante e le interviste narrative sono classificate come metodi di ricerca qualitativa. L'osservazione partecipante ha lo scopo di studiare la personalità nel suo ambiente naturale. Il ricercatore è libero dal controllo esterno. Questo metodo viene utilizzato per ottenere una comprensione più profonda della motivazione di una persona.
L'osservazione dei partecipanti e le interviste narrative possono essere utilizzate in diversi modi. Dopotutto, il ruolo del ricercatore può essere diverso.
Passo dopo passo
In totale, nel corso di tale ricerca vengono effettuati 6 passaggi. Nella prima fase vengono analizzati i dati sulla vita iniziale di una persona, viene costruito un biogramma che viene utilizzato per l'analisitesto.
Nel secondo passaggio, vengono avanzate le prime ipotesi sull'identità della persona. Il ricercatore tiene conto della conoscenza, utilizza le proprie conoscenze nel campo della sociologia, dei contesti storici. Assicurati di prendere le distanze dal testo stesso e dalla valutazione del narratore. Separatamente, la narrazione dell'esperienza e la linea degli eventi stessa differiscono.
In questa fase, viene utilizzato uno speciale metodo di analisi. La biografia viene letta per intero e poi, durante una discussione di gruppo, viene ripristinata la cronologia degli eventi, proponendo una versione di quale sia l'essenza dell'io narrativo. Ad esempio, può essere "una ragazza di successo che supera le difficoltà", "una personalità unica, unica nel suo contenuto interiore".
Il terzo passaggio analizza l'intera narrazione, che si concentra sul ripristino della gest alt dell'autobiografia. Il ricercatore definisce le sequenze narrative rispondendo alla domanda sul perché sono disposte in una determinata sequenza. Tiene conto del motivo per cui il narratore cambia un argomento in un altro, perché ha scelto questo particolare finale della sua stessa storia.
È importante prestare attenzione alle caratteristiche del discorso, che contengono le chiavi per rispondere a queste domande. Questi possono essere marcatori "allora", "all'improvviso", frasi finali. La coda contiene l'intero significato finale della storia. Questa è una specie di conclusione, un argomento che viene dato alla fine delle sequenze. La coda si collega direttamente al presente e al flusso generale della storia.
Il quartostep confronta il biogramma e la narrazione con il contesto della storia. Il ricercatore rivela perché una persona devia dalla sequenza nella narrazione, su cosa si concentra e cosa omette come insignificante. Identificando cosa ha provocato tale comportamento, puoi trovare la chiave per comprendere la personalità.
Al quinto passaggio, i frammenti del testo vengono analizzati in dettaglio. Quando si analizzano le singole sequenze, è necessario identificare le categorie chiave che descrivono direttamente l'esperienza di una persona. Di conseguenza, l'immagine dell'io narrativo è in gran parte affinata, ricostruita sulla base di singoli frammenti della storia. Ad esempio, vale la pena prestare attenzione a certi momenti come l'aiuto di un fratello nel superare circostanze negative negli anni della vita scolastica.
Vale la pena concentrarsi sui codici di sequenza - ad esempio, se una persona dice: "Ho fatto bene il curriculum, nonostante fosse difficile", il codice è valutare il processo di apprendimento come una fase completata.
La tecnica dell'analisi consiste nell'isolare una storia di una biografia per eventi, dopodiché viene determinata con quali emozioni una persona le ha raccontato, questo consente di determinare qual è stato il più significativo e ciò che era insignificante. Quindi il ricercatore, dopo aver determinato il codice, interpreta direttamente gli eventi presentati durante l'indagine.
Al sesto passaggio si chiarisce l'idea dell'"io" narrativo, la cui immagine si è già formata durante i passaggi precedenti. C'è un controllo della versione sui motivi per cambiare argomento, scegliendoalcune serie di eventi come le più significative. La versione del motivo della rimozione di alcuni ricordi viene valutata e verificata: ad esempio, i problemi di salute vengono omessi nel corso di storie di successo in campo professionale. Dopo tutto questo, il ricercatore è impegnato a determinare il tipo di storia biografica.
Fatti interessanti
L'uomo nasce senza sapere nulla di se stesso. Riceve tutte le informazioni sul proprio corpo, sulla personalità dagli altri, scoprendo i propri punti di forza e di debolezza, affermandosi e scegliendo un modello di comportamento. Crearsi significa scrivere la propria storia della propria vita. Va avanti, e nel corso di vari eventi una persona gli conferisce un certo significato, tenendo conto dei fatti che sono incorporati nell'immagine del mondo che già esiste in lui, tenendo conto del suo atteggiamento verso se stesso.
L'esempio più banale: diciamo che Ivan e Alexei sono stati multati dal controllore. Ivan pensava di essere sfortunato nella vita. Mentre Aleksey era abbastanza soddisfatto della situazione, ha viaggiato per diversi mesi senza biglietto e questo è il primo controllore. Nella stessa situazione, uno è un perdente e l' altro è un vincitore.
Se una persona non si prende in mano, la sua immagine del mondo sarà determinata da ciò che l'ha circondata durante l'infanzia. Quindi, Alexei è cresciuto in una famiglia povera, era malato, ma poi ha aperto un'attività in proprio e ha iniziato a guadagnare molto, ha iniziato a essere considerato una persona di successo nella società. Nei ricordi dei fallimenti dell'infanzia, trasmette: "Sono abituato a superare gli ostacoli". Anche se Ivan era spesso malato, i membri della famiglia lo chiamavano "povero bambino", "incomprensione".
BDurante i suoi anni scolastici, è stato attivamente criticato. Quando una persona sente la stessa cosa molte volte, inizia a crederci: è così che funziona la psiche. Di conseguenza, credeva che ciò che era stato detto fosse vero. Ha anche aperto un'attività, ma gli sembra tutto un incidente, poiché non rientra nel quadro del mondo dei perdenti. Nella biografia, secondo Ivan, gli eventi indicheranno che è una vittima.
La vita di ogni persona include molti eventi, ma si concentra su quelli che si adattano alla sua narrativa. Tali eventi sono chiamati eventi dominanti. E se contraddicono l'immagine del mondo, vengono cancellati come incidenti. Tuttavia, gli incidenti non sono accidentali.
Ad esempio, la quattordicenne Lisa ha una storia su quanto sia timida e riservata. Ricorda molto bene il momento in cui, durante la distribuzione dei ruoli per una produzione teatrale, ha provato un acuto desiderio di partecipare, ma non lo ha detto. Un paio di mesi prima aveva fatto domanda per un programma televisivo, conoscendo una nuova azienda. Tuttavia, ha omesso questi momenti, perché nella sua stessa narrativa Lisa è timida e non ha prestato attenzione a tali episodi.
I metodi narrativi sono apparsi negli anni '80 in Australia, ma hanno raggiunto la Russia solo nel 21° secolo. Vengono utilizzati attivamente durante le sessioni psicoterapeutiche familiari - al momento sono una priorità in quest'area.
Un uomo scrive la propria storia di vita. Ma altri cercano costantemente di rifare la personalità, risentono anche degli atteggiamenti che regnanonella società. Nelle diverse comunità, i concetti di cosa è normale e cosa non lo sono differiscono. In ogni società ci sono molte istituzioni sociali: scientifiche, religiose e così via. E trasmettono attivamente i loro atteggiamenti, ad esempio "ognuno costruisce il proprio paradiso" o "il paradiso sarà solo nell'aldilà", "la ricchezza è cattiva".
L'uomo tende ad essere d'accordo con i principi della cultura in cui vive. Quindi, una donna che esegue costantemente interventi di chirurgia plastica sul proprio corpo vive con l'atteggiamento trasmesso dalla società: "La felicità è raggiungibile solo per chi ha un corpo ideale". L'immagine del corpo ideale viene trasmessa dai media. Nel corso di un colloquio narrativo vengono svelati gli atteggiamenti che dominano la mente della persona studiata.
